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존 버닝햄의 또 다른 작품으로는 유명한 Mr. Gumpy’s Outing가 있고 헬렌 옥센베리의 작품 중에서는 Helen Oxenbury’s Baby Books가 있다. 이 둘의 작품 스타일은 꽤 다르다. 존 버닝햄은 주로 실험적이고 상상 속의 이야기를 썼지만 헬렌 옥센베리는 주로 현실적인 그림체로 어린이들에게 친숙한 느낌을 주었다. 이 둘은 결혼을 해서도 각자 다른 작업실에서 작업했으며 서로의 작품을 존중했다. 서로 작품에 관한 이야기를 나누며 서로에게 영감을 주었고 각각 케이트 그린어웨이 상을 수상했다. | 2024-10-30 19:26:23  |
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1.아래 영어문장 배열의 특징과 스토리텔링의 방식(문법)은?
곰을 잡으러 가는 길에 다양한 장애물들을 만나게 되는 이야기로, 쉬운 단어와 문장구조로 구성되어 있어 아이들이 이해하기 어렵지 않다. 장애물을 만날 때 마다 Uh-uh!라는 감탄사가 먼저 나오며, 모든 장애물들에 두 개의 형용사 수식어를 붙여 단어를 쉽게 접하게 하면서도 리듬감을 살렸다. 또한 매 장애물마다 의성어를 반복하여, 운율을 주면서 역동성도 함께 주어 관심을 집중시키고 재미를 더한다. 이러한 문장구조가 계속 반복되면서 다음엔 어떤 장애물이 오게 될 지에 대한 호기심도 불러일으킨다. 마지막엔 대문자를 사용하여 WHAT'S THAT? IT'S A BEAR!!!!라는 문장을 강조함으로써 무서움과 놀람의 감정을 효과적으로 전달한다. |
2024-10-31 14:19:02 |
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1.아래 영어문장 배열의 특징과 스토리텔링의 방식(문법)은?
온 가족이 다함께 곰을 사냥하러 나가는 길에 마주치는 장애물들을 의성어를 통해 청각적으러 재미를 느낄 수 있게 이야기를 전개해 나가고 있다. 같은 영어문장 패턴을 반복하고 약간의 변화만 주면서 자연스럽게 영어문장을 학습하고 익힐 수 있음과 동시에 각기 다른 장애물을 등장시켜 호기심을 자극하고 상상력을 키울 수 있게 해주는 이 글은 영어를 외국어로 배우는 아이들에게도 큰 도움이 될 것 같다. 다양한 의성어와 감탄사는 아이들의 정서 발달에도 유용할 것 같다. |
2024-11-01 15:29:38 |
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1.아래 영어문장 배열의 특징과 스토리텔링의 방식(문법)은?
반복적 의성어를 통해 청각적 재미를 주었다. 또한, 비슷한 패턴에 약간의 변형을 주어 리듬감을 살릴 수 있었다. 마지막에 WHAT'S THAT? IT'S A BEAR!!!!는 아이들에게 놀람의 요소를 극대화시키며 감정을 보다 효과적으로 전달할 수 있었다. |
2024-11-02 14:15:55 |
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4. 아래 유튜브 링크를 듣고 느낀 점은?
그냥 글을 읽을 때와 누군가가 글을 읽어줬을 때의 차이가 크다고 느꼈다. 의성어를 눈으로 읽을때는 시각적인 재미만 있지만, 구연자가 의성어를 읽어줄 때에는 소리의 높낮이와 목소리 크기에 변주를 주어 시선을 확 끌면서 글에 생명력을 불어넣어주어 청각적인 재미까지 느낄 수 있다. 또한 구연자의 생생한 표정은 재미를 가져다 줄 뿐만 아니라 아이들이 글의 상황과 구연자의 표정을 연관시켜 여러 감정표현을 배울 수 있게 해준다. 그림책 교육 자체도 좋지만 구연자가 있다면 아이들에게 더 좋은 교육효과를 가져다 줄 수 있을 것 같다. |
2024-11-02 15:34:42 |
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3. 영국의 대안 학교 서머힐(Summer Hill School)의 특징은?
서머힐은 100년 전 아이들이 방목환경에서 자랄 수 있는 공간을 제공하기 위해 A.S. Neill에 의해 설립된 학교이다. 이곳은 전문적인 교사와 소규모 그룹 및 교실 환경 자체가 대부분의 학교와 매우 유사하나 학생들이 어떤 수업에 참석하는지에 대한 선택은 전적으로 개인에게 달려있다는 특징이 있다. 또한 학생들이 교복을 입지 않고 책임이 있는 자유를 통해 학생들이 자신의 삶을 주체적으로 이끌 수 있는 능력을 갖게 해주며 교사와 학생 모두가 평등하게 학교 규칙과 결정에 참여하는 민주적인 회의를 통해 학생들에게 자율성과 책임감을 심어주는 특징을 갖고 있다. |
2024-11-03 19:47:23 |
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1.아래 영어문장 배열의 특징과 스토리텔링의 방식(문법)은?
곰을 사냥하러 이동하는 과정에서 접하는 자연물을 의성어와 의태어를 활용하여 표현한 것은 독자들로 하여금 작품의 내용에 더욱 몰입할 수 있게 하며 특히 두운 Swishy, Splash, Squelch 의 사용은 아이들이 청각적으로 생동감을 느낄 수 있게 한다. 같은 문장을 반복해서 사용함에 있어 아이들이 해당 문장에 대한 언어적 학습의 효과를 줄 수 있을 것이며 장소의 변화를 나타내는 문장을 통해 아이들은 상상력을 확대 하게 된다. 이처럼 다양한 방법을 통해 아이들의 상상력을 자극하고 언어적 항목에 대한 학습까지 의도했다는 점에서 대단함을 느꼈다. |
2024-11-04 15:28:26 |
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4. 아래 유튜브 링크를 듣고 느낀 점은?
글을 그저 글자그대로 읽기만 하는 것보다 스토리텔러가 생동감있게 의성어와 의태어를 표현해주며 읽어주는 것이 더 이야기를 이해하는데 효과적이라는 생각이들었다. 특히 단어의 의미와 사용하는 때를 익히는 과정에있는 어린아이들의 입장에서, 반복적인 리듬과 이야기를 통해 보다 쉽게 그리고 재밌게 내용을 익히는 학습방식이 매우 효과적인것같다. |
2024-11-04 16:51:34 |
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4. 아래 유튜브 링크를 보고 느낀 점은?
사실 마이클 로센은 입맛 다시는 소리를 우스꽝 스럽게 딱 내며 ‘nice!’ 라는 단어를 말하는 짤막한 클립으로 인터넷 문화 내에 유명해진 인물로서, 그 클립의 출처 또한 동화 구연 도중 나왔던 우연한 우스꽝스러움 이었다. 그만큼 어린이를 넘어 성인들 또한 로센의 구연 방식을 즐기고 있다는 것이 입증된다. 마치 챈팅 (chanting)을 하며 아이로 하여금 다음 행의 음정이 어떻게 되루지 예상이 가능하게끔 단순하지만 고차원적으로 내용을 해석하였다. |
2024-11-06 18:21:42 |
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1.아래 영어문장 배열의 특징과 스토리텔링의 방식(문법)은
다음 영어 문장 배열은 의성어를 사용함으로써 리듬감을 살리고 있고 계속해서 같은 내용을 반복함으로써 학습효과를 향상시키고 있다. 기본문형을 대치시켜 바꾸고, 각 부분마다 풀, 강물, 진흙, 숲, 눈보라 같은 장애물을 등장시키며 이것을 극복해야하는 것으로써 아이들을 집중시킨다. 또한 'WHAT"S THAT?'과 같은 놀라움을 표현함으로써 극적인 순간을 통한 효과도 나타나는 것을 볼 수 있다. |
2024-11-06 23:52:30 |
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1.아래 영어문장 배열의 특징과 스토리텔링의 방식(문법)은?
이 글은 '풀밭, 강물, 진흙, 숲, 눈보라' 라는 다섯 가지의 장애물을 지나 동굴에 도착하는 과정을 나타내고 있다. 글의 주인공에게 어떤 장애물이 눈앞에 놓여있고 그 장애물을 극복하는 과정에 있어서 발생하는 의성어를 반복해서 사용하며 글을 생동감 있게 표현했다. 또한, 놀라움을 강조하기 위해서 WHAT'S THAT? 이라는 부분과 IT'S A BEAR!!!! 라는 부분에서 대문자를 사용하기도 하였다. 아이들이 지루하지 않고도 자연스럽게 언어 학습을 할 수 있도록 간결하고도 임팩트있는 스토리텔링 과정을 구현한 것 같다. |
2024-11-11 15:31:26 |
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1.아래 영어문장 배열의 특징과 스토리텔링의 방식(문법)은?
이 글에서는 스토리텔링 형식의 문법을 취하고 있다. 가장 대표적인 문법으로는 기본문장의 문형에 변주를 주는 방식으로 진행되고 있는데, 이때 문장의 대치를 이용한 방법으로 문장의 형식에 변주를 주고 있다. 두번째로는 다양한 장애물을 글에 등장시키고 있다. 장애물이 등장하는 부분 또한 일정하게 진행시켜 읽는 이들로 하여금 호기심과 규칙성을 유발하게 한다. 마지막으로 세번째는 놀라움을 드러내고 있다. 다양한 의성어를 사용하고 장애물을 해결해나가는 과정마다 느낌표를 붙여 실감나게 표현함으로써 놀라움을 드러내고 있다. |
2024-11-11 16:06:56 |
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1. 아래 영어 문장 배열의 특징과 스토리텔링의 방식(문법)은?
We’re Going on a Bear Hunt의 문장 배열과 스토리텔링은 반복과 변주를 중심으로 구성되어 있다. 반복적인 문장 구조는 아이들에게 자연스럽게 리듬과 예측 가능한 패턴을 전달한다. 또한, 각 장면마다 다른 장애물이 등장해 스토리의 흥미를 더하고 있으며, 의성어는 이야기의 생동감을 더해준다. 이처럼 단순한 문법과 리듬이 아이들에게 즐거움과 몰입감을 주며 스토리텔링의 효과를 극대화한다. |
2024-11-14 12:56:13 |
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2. 부부인 존 버닝햄 & 헬렌 옥센베리의 다른 작품과 유익한 정보는?
존 버닝햄(John Burningham)과 헬렌 옥센버리(Helen Oxenbury)는 각각 뛰어난 아동 도서 작가이자 일러스트레이터로, 많은 대표작을 가지고 있다. 존 버닝햄의 대표작품으로는 "Mr. Gumpy’s Outing(검피 아저씨의 뱃놀이)" 이 동화는 검피아저씨의 배에 동물들이 차례로 올라타는 내용인데, 흔쾌히 동물들을 태워주고 동물들 때문에 배가 뒤집혀도 이해하는 검피아저씨의 모습을 통해 협동과 배려의 가치를 담고있다. 또한, 비슷한 구조의 문장의 반복으로 아이들의 언어학습을 도운다는 점이 있다, |
2024-11-14 14:52:17 |
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2. 부부인 존 버닝햄 & 헬렌 옥센베리의 다른 작품과 유익한 정보는?
존 버닝햄과 헬렌 옥센베리는 둘 다 동화 작가이자 일러스트레이터이다. 옥센베리는 영유아를 위한 두꺼운 하드보드지 책인 보드북의 창시자이기도 하다. 둘의 그림체는 닮은 듯 하면서도 각자의 개성이 뚜렷한데 옥센베리의 그림은 사람이 전체적으로 동글동글한 느낌과 사실적으로 그려져 있는 반면 버닝햄의 그림은 사람의 특정한 부분을 과장되게 표현하는 경우가 있다. 버닝햄의 대표작으로는 ‘지각대장 존’, ‘야, 우리 기차에서 내려’, ‘알도’ 등이 있고 옥센베리의 대표작으로는 ‘곰 사냥을 떠나자(옥센베리는 삽화만 맡았다)’, ‘아기 늑대 세 마리와 못된 돼지’, ’커다란 순무‘ 등이 있다. |
2024-11-17 18:26:10 |
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3. 영국의 대안 학교 서머힐(Summer Hill School)의 특징은?
서머힐 학교의 특징은 학생들에게 학습의 완전한 자율성을 허용하고 수업 참여는 학생의 선택에 달려 있으며, 학생들은 어떤 수업을 들을지, 얼마나 공부할지를 스스로 결정한다. 강요된 학습이 아니라, 학생들이 학습에 대한 흥미와 동기를 자연스럽게 찾도록 돕고 있으며 이에 따라 모든 학생과 교직원은 학교 운영에 동등한 발언권을 가지고 있으며, 주기적으로 열리는 학교 회의에서 규칙, 문제 해결, 정책 등을 논의하고 결정할 수 있다고 한다 |
2024-11-20 16:28:47 |
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3. 영국의 대안 학교 서머힐(Summer Hill School)의 특징은?
서머힐 학교는 영국의 교육학자 A. S. 닐이 설립한 최초의 대안학교로 학교에서 학생의 자유를 최대한 존중하고 그 자유 안에서 총체적이고 조화로운 사람으로 성장하게 하는 것을 목표로한다. 서머힐 학교의 가장 큰 특징은 강요로부터 벗어난 자유상태에서 가장 잘 배울 수 있다는 교육 철학이다. 삶은 누가 대신 살아주는 것이 아니기 때문에 스스로 주체적으로 나아가야 하며, 어린이 또한 타인의 의도로 살아가는 것을 원치 않기 때문이다. 이러한 스스로 선택을 할 수 있는 기회를 주는 것이 큰 특징이자, 장점이라고 생각한다. |
2024-11-22 01:38:05 |
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4. 아래 유튜브 링크를 듣고 느낀 점은?
5분 가량의 영상을 수업시간에 시청했는데, 비슷한 내용의 기본 문장의 반복이 연속되고, 기본에서 살짝의 변주를 준 내용으로 스토리텔링이 진행되기 때문에 반복학습이 자동적으로 되었다. 심지어 시청각 동시에 자극이 되어서 암기가 더 빨리 되는 느낌을 받았다. What a beautiful day! We're not scared 부분의 음감과 리듬은 아직도 뇌리에 남는다. 구연동화이기에 어린 아이들의 현장 반응은 긍정적이었을 것 같다고 추측할 수 있겠다. |
2024-11-25 16:09:36 |
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1.아래 영어문장 배열의 특징과 스토리텔링의 방식(문법)은?
문장마다 적절한 의성어와 의태어를 배치하여 이야기를 지루하지 않게 이끌어나간다. 의성어와 의태어의 반복 구조는 아이들로 하여금 쉽게 학습할 수 있게 하고 발음의 유사성을 통해 리듬감을 살리고 있다. 문장의 적절한 반복과 변주는 기억하기 쉽고 다음에 나올 문장 구조의 예측을 수월하게 한다. 기승전결의 구조를 통해 적절한 긴장감을 조성하고 그것의 해소를 통해 아이들이 자연스럽게 언어를 학습하고 받아들이는 것을 돕는다. |
2024-12-10 18:17:11 |
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4. 아래 유튜브 링크를 듣고 느낀 점은?
반복되는 문장 구조로 인해 리듬감이 느껴지며, 청취자가 자연스럽게 따라할 수 있게 유도한다. 특히, 장애물을 통과하며 "We can't go over it, we can't go under it, we've got to go through it!"이라는 구절이 반복되는 점이 기억에 남는다. 마지막 부분에서 곰을 마주치고 도망가는 긴박한 전개는 스토리에 흥미를 더하며 예상치 못한 결말은 듣는 이에게 스릴과 재미를 동시에 준다. |
2024-12-18 12:51:13 |
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4. 아래 유튜브 링크를 듣고 느낀 점은?
눈으로 읽었을 때는 평범한 문장의 나열로만 느껴졌는데, 소리 내어 읽는 것을 들어보니 훨씬 리듬감 있고 마치 신나는 노래처럼 들리는 것이 신기했다. 전체적으로 단순한 구조가 반복되고 있지만 아이들이 들었을 때 지루하지 않도록 이야기의 전개에 따라 특정 단어나 표현을 잘 어울리게 맞추어 바꾼 것도 인상 깊다. |
2024-12-18 20:19:25 |
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댓글마감 | 2024-12-20 11:00:00 |
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